中考收獲季致考生及家長的一封信

致考生及家長的一封信

親愛的考生和家長朋友們：

當(dāng)屏幕上跳出分?jǐn)?shù)的那一刻，當(dāng)投檔定位塵埃落定時(shí)，屏幕前的你或許正經(jīng)歷著復(fù)雜的情緒：有人歡呼雀躍，有人沉默不語，也有人暗自神傷。中考放榜與定檔劃線，像一場青春里的“中場哨”，把無數(shù)家庭卷入情緒的漩渦……

作為常年陪伴考生家庭的心理工作者，我們見過太多這樣的瞬間。我們想對你說：別擔(dān)心，你此刻的感受，其實(shí)很多人都在經(jīng)歷。

一、考生可能遇到的“心情坎”，我們幫你捋一捋

1.“我明明努力了，怎么還是這樣？”——自我懷疑的漩渦

小宇查完成績后，把自己埋在被子里哭了一下午。他每天刷題到深夜，可分?jǐn)?shù)離預(yù)期還差了一大截。“是不是我太笨了？”“努力根本沒用吧？”這樣的念頭在他腦海里打轉(zhuǎn)。

其實(shí)，考試成績受狀態(tài)、難度等多種因素影響，“沒達(dá)到預(yù)期”不代表你不夠好。試著對自己說：“我已經(jīng)盡了力，這就值得被肯定。”

2. “別人都考得比我好”——被比較困住的焦慮

朋友圈里，同學(xué)曬出了高分截圖；家族群里，親戚在打聽成績……小林考得不算差，卻在這些信息里越來越焦慮：“大家好像都比我順利，只有我落在后面。”

每個(gè)人的人生節(jié)奏不同，就像花期有早有晚。與其盯著別人的“花期”，不如想想自己接下來想種什么“種子”——高中、中職、技能培訓(xùn)……每條路都有獨(dú)特的風(fēng)景。

3. “爸媽會不會對我很失望？”——藏在心里的愧疚

小雯知道自己的分?jǐn)?shù)大概率進(jìn)不了重點(diǎn)高中，看到媽媽偷偷抹眼淚的樣子，她既難過又愧疚：“他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊?，我卻沒考上……”

不妨試著和爸媽坦誠聊聊你的感受。其實(shí)多數(shù)時(shí)候，他們更在意的是“你有沒有受傷”，而不是“分?jǐn)?shù)有沒有達(dá)標(biāo)”。

二、家長容易陷入的“情緒坑”，請?jiān)囍@樣避開

1.“我比孩子還難受，卻要假裝沒事”——壓抑情緒的疲憊

張先生看到兒子的成績時(shí)，心里像被石頭砸了一下。那是他和妻子犧牲了無數(shù)個(gè)周末陪讀換來的結(jié)果。但他怕影響孩子，只能強(qiáng)裝平靜：“沒事，下次努力就好。”可轉(zhuǎn)身卻在陽臺抽了半包煙。

壓抑情緒反而會讓孩子更不安。你可以坦誠說：“爸爸/媽媽現(xiàn)在有點(diǎn)難過，不是怪你，是覺得有點(diǎn)可惜。我們一起想想接下來怎么辦，好嗎？”

2. “忍不住想數(shù)落他，又怕傷了他”——愛恨交織的矛盾

李女士看到女兒的成績，脫口而出：“早就告訴你別總玩手機(jī)！現(xiàn)在知道后悔了吧？”話一出口就后悔了——女兒眼圈瞬間紅了，扭頭回了房間。

此刻的孩子更需要理解而非指責(zé)。試著換成：“我知道你現(xiàn)在也不好受，要是心里悶，就跟媽媽說說？”先接住孩子的情緒，再談其他。

3.“萬一他就此消沉怎么辦？”——過度擔(dān)憂的恐慌

孩子考砸后整天躺著玩手機(jī)，王女士越看越著急：“他是不是要放棄自己了？以后可怎么辦??？”這種恐慌讓她忍不住天天催促孩子“趕緊想辦法”，反而讓孩子更抵觸。

情緒需要時(shí)間消化，孩子“躺平”可能只是在療傷。給彼此一點(diǎn)空間，等他緩過來，再一起商量下一步——比如“要不要去了解一下中職的專業(yè)？”“要不要報(bào)個(gè)興趣班充實(shí)一下？”

三、先給考生：允許情緒流動，再談下一步

1. 別讓“應(yīng)該”綁架自己：或許你覺得“我本該更好”，但請相信，此刻的分?jǐn)?shù)已是你全力以赴的結(jié)果?？嫉萌缫?，盡情享受這份喜悅，這是你應(yīng)得的犒賞；若有遺憾，允許自己難過、失落甚至哭一場，情緒沒有對錯(cuò)，壓抑只會讓它更沉重。

2.分?jǐn)?shù)不是“人生判決書”：中考是一次分流，卻不是終點(diǎn)。有人在高中綻放，有人在中職院校找到熱愛的技能，真正決定未來的，是你始終保有向前走的勇氣。試著問自己：“接下來我可以做些什么？” 比起糾結(jié)“沒考好”，規(guī)劃“如何走”更有意義。

3.給心靈“留白”的時(shí)間：無論結(jié)果如何，先給自己幾天“放空期”。和朋友去打球、看一場電影，或是幫家里做些小事，讓緊繃的神經(jīng)松一松。你不必立刻想清楚未來，慢慢來，反而會更清晰。

四、再給家長：穩(wěn)住自己，才是給孩子最好的支撐

1.先處理好自己的情緒：或許你心里有焦慮、不甘，甚至忍不住想責(zé)備孩子，但請先深呼吸——你的情緒會直接影響孩子。如果暫時(shí)無法平靜，不妨先獨(dú)處一會兒，等心定了再和孩子溝通。記?。耗闶呛⒆拥?ldquo;情緒容器”，不是“壓力放大器”。

2.傾聽比說教更有力量：孩子沒考好時(shí)，比起“早知道你該努力”，不如說“我知道你現(xiàn)在很難受，愿意和我說說嗎？”；孩子考得好時(shí)，別急著規(guī)劃“接下來要沖刺什么”，先陪他好好慶祝這份努力的成果。有時(shí)候，一個(gè)擁抱、一杯溫水，比千言萬語更溫暖。

3.用“成長視角”看未來：每個(gè)孩子的花期不同，有的在春天綻放，有的在夏天結(jié)果。分?jǐn)?shù)線之外，還有更廣闊的人生賽道。和孩子一起聊聊他的興趣、想法，哪怕暫時(shí)沒方向也沒關(guān)系——探索本身，就是成長的一部分。

最后想說：

中考是人生的一個(gè)“分岔口”，但不是“終點(diǎn)站”。分?jǐn)?shù)和檔位或許會暫時(shí)定義此刻的心情，但永遠(yuǎn)定義不了你的人生。無論此刻你是喜悅、失落還是迷茫，都是成長的一部分。

如果此刻你感到迷茫、難過，別獨(dú)自扛著?？梢院托湃蔚睦蠋?、朋友聊聊，也可以尋求專業(yè)心理咨詢的幫助——承認(rèn)“我需要支持”，不是軟弱，而是勇敢。

愿每個(gè)考生都能接納此刻的自己，愿每位家長都能成為孩子最堅(jiān)實(shí)的后盾。前路漫漫，我們慢慢來，穩(wěn)穩(wěn)走。

來源：寧德教育

編輯：劉寧芬

審核：藍(lán)青 林珺